Наука не стоит на месте и развивается с каждым годом все стремительнее и стремительнее. И в этом не малую роль как раз и играют молодые ученые. Всевозможные конгрессы, конференции проходящие по всему миру, международного уровня, позволяющие обмениваться опытом и какими-то новыми открытиями, наблюдениями выводят науку на новый уровень. Участниками этих научных конференций могут быть абсолютно разные люди от самоучек-любителей до лучших выпускников сильнейших вузов нашей Родины и не только. Мы часто видим по телевизору, как талантливые ребята (школьники) приезжают на различные форумы и демонстрируют потрясающие изобретения, уникальные проекты всяческого характера, идеи. Такой энтузиазм и рвение к науке вызывает огромное уважение. Лучшие получают гранты на осуществление своих идей или проектов. Будем надеется, что в России не переведутся большие умы и наша страна будет номер один в современной науке.

В 2016 г. с 23-25 января в ДК» Современник» состоялся всероссийский конгресс, конференция звукорежиссеров концертных программ.
В общем вот, что я могу рассказать о втором конгрессе звукорежиссёров в Самаре! Это стало большим событием для нашего города! Конгресс посетили 143 участника из двадцати пяти городов. Это немного меньше, чем в прошлом году, но, учитывая, что по всей России «бушевал» свиной грипп и курс доллара оставлял желать лучшего -143 человека – это относительно хороший показатель. Что поменялось по отношению с прошлым годом? Как мне показалось, целевая публика была на много моложе, чем в прошлом году. При этом не столько за счёт студентов, сколько за счёт юных специалистов, относительно недавно начавших работать в этой сфере.
По отзывам посетителей и просто участников, значительно выросло качество тренингов, семинаров, конференций и презентаций. Выходит, что прокатчики стали более внимательнее учитывать специфику аудитории и уровень её подготовки. Каждый участник конференции смог найти что-то интересное и полезное лично для себя. Поделились знаниями и обменялись опытом! Ведь за этим ребята и приезжают на конгресс в Самару!

Закончив музыкальный колледж в 2012 году, передо мной встал вопрос – какую профессию выбрать. Среди большого многообразия, я долго думала и выбирала. И в итоге, я пришла к единственному верному выбору – я хочу быть педагогом. Уже прошло пять лет, и я ни дня не желаю, о своем выборе. Но каждая профессия требует определенных умений и навыков. И в какой-то момент ты понимаешь, что данного багажа знаний тебе уже не хватает. Именно это произошло и со мной. В 2014 году я была направлена на курсы повышения квалификации. Они проходили на базе педагогического колледжа им. Калугиной в течении двух недель. В начале курсов была задана определенная тема «Музыкальное воспитание как средство формирования духовно-нравственно-эстетических чувств у детей дошкольного возраста».  На мой взгляд, довольно развернутая и обширная тема для изучения. Также была поставлена цель, которая звучала очень глобально: подготовить специалистов, компетентных в области использования музыки в воспитательной, развивающей и коррекционной работе. Я считаю, что в наше непростое для детей время, эта тема актуальна как никогда. Ведь сегодня музыка -  это одно из средств патриотического, нравственного и эстетического воспитания ребенка. Через многообразие различных звуков ребенок познает окружающий его мир. Мы посетили различные семинары, коллоквиумы, конференции, тренинги, мастер классы. Особенно мне запомнился мастер класс по хореографии, в котором мы окунулись в мир детства, наполненный добром и положительными эмоциями. За столь достаточно небольшое промежуток времени, я узнала очень много нового, полезного, а главное интересного для себя.

Недавно в Москве прошел конкурс молодых ученых. Среди победителей данного конкурса были выпускники московского университета, которые спроектировали элементы компьютерной памяти нового уровня развития размером менее одного сантиметра. Данная научная разработка позволит создать очень производительные компьютеры. С помощью этих элементов, как утверждают молодые специалисты, можно создать новые типы компьютеров и диагностические системы. В научных идеях наши молодые ученые на порядок опережают западных специалистов, но как часто это бывает, останавливаются на уровне идеи. Как правило, самое сложное, это перейти от идеи к производству. Стимулом для молодых специалистов должна стать новая Московская премия. Каждому научному коллективу должны выплатить по одному миллиону рублей для развития своего проекта. Я считаю, что нужно помогать научным коллективам. Также необходимо внедрять их научные разработки в производство. Есть надежда, что таким образом у нас удастся обратить внимание на науку в целом.

На протяжении вот уже многих веков, человек, в силу своей любознательности, всегда познаёт окружающий мир. Благодаря многим открытиям в науке, будь она фундаментальной или прикладной, человечество приобретает всё новые и новые знания. Но порой даже самые, казалось незыблемые доказательства, могут быть опровергнуты и выдвинуты другие, более совершенные догмы в той или иной сфере науки. В большинстве случаев это заслуга молодых, амбициозных учёных, стремящихся познать непознанное. Ставя под сомнения какие-либо доказательства, они тем самым вызывают у своих старших и более опытных коллег, неоднозначные высказывания и оценки. Возникает своеобразный спор между поколениями, а в споре, как говорится, рождается истина. Любая, даже порой бредовая идея имеет право на существование, но для того, что бы выдвинутая гипотеза обрела фактическую форму, необходимо найти массу доказательств и подкрепить их практической работой или опытами. Поэтому главным в работе молодого учёного я считаю, является его целеустремлённость и непоколебимость. P.S.  Глупость - приводит к ошибкам. С ошибками - приходит практика. С практикой приходит опыт, а с опытом, приходит мудрость. Вот так от глупости до мудрости один шаг - этот шаг и есть Жизнь.

В прошлом 2015 году в начале февраля, нам тогда ещё студентам четвёртого курса предложили поучаствовать в ежегодном «Конгрессе звукорежиссёров». Основными целями конгресса (своего рода конференции) явились идеи обмена опытом и внедрение новых технологий в отрасль звукорежиссуры. На этом конгрессе собрались как любители, так и профессионалы из разных регионов страны. Были представлены несколько марок цифровых микшерских консолей «Digico», «Alen & Heat», «Roland». Проведены ознакомительные презентации, а также предоставлена возможность участникам конгресса самим поработать с этими консолями и создать свой «микс». Так же проводились презентации прокатных компаний, которые занимаются организацией (инсталляцией) «звука» на концертных площадках, а линейные массивы, вызвали, особое внимание у посетителей и участников. Свою продукцию представили несколько именитых компаний таких как «Coda Audio», «Bosse», «Sennheiser». В рамках конгресса были проведены семинары на тему «Специфика микрофонного приёма» (гости из Нижнего Новгорода), «Звук в Театре» (выступление специалиста-звукорежиссёра Большого театра г. Москва), а также был организован «Телемост» с одним из специалистов в сфере звукорежиссуры на телевидении. Конгресс продолжался три дня, по окончании, всем участникам были вручены «Сертификаты», подтверждающие участие в этом мероприятии, а также памятные сувениры.  Участие в конгрессах, семинарах, научно-практических конференциях всегда увлекательно и интересно.

Необходимо дать определение самому понятию «научные конференции». Научные конференции могут представлять из себя дискуссии коллег, ученых, исследователей, собравшихся для обмена знаниями и опытом, а также для обсуждения актуальных научных проблем и разработки их решений. Конференции должны организовываться ежегодно, причем каждая подобная конференция направлена на различные возрастные группы молодежи. В последнее время довольно часто проводятся конференции для старшеклассников в школах. В них участвуют ребята, которые занимаются с педагогами по заинтересовавшей исследовательской деятельности. Результаты своих работ школьники представляют на различных конференциях по предложенным темам. В таких научных конференциях принимают участие также их учителя, научные руководители, помогавшие ученикам осуществить исследование. Статистика показывает, что дети могут пробовать себя в научной деятельности примерно с шестого класса. Следующей возрастной критерий для участников конференций выступают учащиеся выпускных классов средних школ и студенты младших курсов из различных университетов. Часто эта работа проводится в форме олимпиад. Третий вид конференций направлен на студентов-старшекурсников и молодых, начинающих ученых. Также конференции проходят с участием ученых из научно-исследовательских институтов, преподавателей ВУзов, докторов наук, кандидатов наук, а также аспирантов и магистрантов. Как правило, все конференции делятся на различные секции. Содержание докладов, сделанных на мероприятии, показывает, как молодые ученые владеют знаниями в своей сфере. Участие в дискуссиях показывает степень углубления начинающих ученых в научную тему. Также по окончанию конференций проводятся социологические опросы с использованием различных специальных систем. По примеру просмотренных мною различных опросов, можно сделать выводы о волнующих вопросах молодежи в научной сфере. По их мнению, нужно повысить заработную плату ученым, а также повысить планку морального и материального развития молодежи. Все вышеперечисленное говорит о том, что молодежь настроена улучшать условия для научной деятельности в будущем.

Хотелось бы рассказать об участии в студенческих научных форумах. В начале для ознакомления раскроем суть дефиниции - студенческий научный форум. Данный научный форум – это более обширная студенческая конференция в научно-исследовательской деятельности молодых ученых. Здесь могут быть представлены инновационные научные разработки и пособия с участием студентов, которые специализируются в данных темах. На научный форум представляют различные разработанные научные проекты. Для участия в форуме необходимо выбрать секцию, научного руководителя. Тот студент, который участвует в форуме получает возможность на получение сертификата, подтверждающего участие в форуме; на право опубликования своей работы; каждый студент имеет право на получение научного журнала с  публикацией; студент может принять участие в различных номинациях и при победе в конкурсе студенческих научных работ получить диплом победителя. Участие в студенческом научном форуме я считаю отличной возможностью для молодого ученого реализовать себя в научной деятельности. Также это общение и обмен опытом между "продвинутыми" участниками и только начинающими. А публикации молодых ученых в научных журналах позволяют рассказать всем желающим о своих научных достижениях. И хотелось бы, чтобы каждый год на таких студенческих научных форумах было привлечено больше участников и наука развивалась с новыми идеями молодежи.

Научные статьи предназначены для цели информирования общества о новых научных достижениях, которые были получены в ходе проведенных фундаментальных и прикладных научных исследований. Каждому ученому также необходимо признание за ним авторского права. То есть как следствие, для опубликования научной статьи наряду со всем важна своевременность. Чтобы статья была интересна между получением результатов научного исследования и непосредственным ее опубликованием в электронном научном журнале должно пройти короткое время. Вследствие чего научная статья должна соответствовать следующим качествам: информативность, распознание автора, своевременность. Также использование интернет-технологий серьезно поменяло различные возможности научных публикаций. Главная особенность наравне со всеми состоит в том, что в отличие от печатной продукции, интернет-статьи имеют низкую цену опубликования. Сама научная статья будет находиться в pdf-файле только на том сайте, где ее публикуют в полнотекстовом виде. Для создания научного архива электронные журналы создают каталоги, в которых научные статьи представляют собой карточки с кратким описанием статьи. Каждой такой карточке присваивается свой личный адрес с ссылкой на него. Я выяснила каким параметрам должна соответствовать научная статья: наличие ISNN; имеет на сайте полнотекстовые версии статей в свободном доступе; содержит на сайте ФИО, научные степени и звания; имеет на сайте заголовки, сведения об авторе, ключевые слова, наличие библиографии. То, что сама процедура размещения статьи на сайте технически не представляет особых проблем, это никак не влияет на продолжительность принятия решения о ее публикации. Прежде чем вы хотите опубликовать ту или иную статью сначала необходимо ознакомиться с процессом ее публикации на различных сайтах. Нужно также принять во внимание стандарты и практику самой работы издательств и взять их за основу при размещении научной статьи. Для этого вы можете зайти на сайты и внимательно изучить и попробовать опубликовать свои научные статьи.

На сегодняшний день мы живём в таком мире, в котором ежедневно наука открывает для нас всё больше новых возможностей, технологий, инноваций. Учёные разных отраслей, физики, химики, ядерщики, всех и не перечислишь,  зарождают в наш мир новые изобретения, которые приносят огромную пользу всему миру. Но мало кто знает, что среди достойных изобретателей не малую часть составляют молодые одарённые учёные. Сегодня молодых учёных всё больше, но это ещё не предел. Давайте подумаем, что же повлияет на рост молодых учёных в нашей стране. Я увидел три фактора: образование, отношение, заработная плата.  Ни для кого не секрет, что образование у нас страдает. Мы последние лет 10 проводим опыты с ЕГЭ. Меняем, вносим изменения, но нечего не приносит результата. Нашим детям только сложнее учиться. Хотя у нас 21 век, век инноваций. Можно уже создавать электронные библиотеки в школах, проводить дистанционные уроки, особенно будет полезно тем, кто не может ходить в образовательные учреждения, создавать научные любительские кружки, лаборатории. Только представьте, как хорошо было бы, если бы в городах научных секций было бы на ровне со спортивными секциями. Тогда может, поменялось бы и отношение к науке в целом. Обидно, но к учёным у нас относятся не так как раньше. Редко кому удаётся пройти «вверх». С чем связано не знаю, знаю, что за границей нашим учёным порой комфортнее работать и это плохо. А про заработную плату я говорить не буду, всё и так понятно. Нашей стране нужны перемены в научной отрасли, и мы к этому идём. Медленно, но развиваемся. Значит не всё так плохо. Молодых учёных всё больше, создаются разные гранты и премии. Григорий Рубцов у нас как пример, он и сейчас вместе с организацией совета молодых учёных продолжают доказывать физические, химические аспекты науки. Кто знает, может за этими молодыми, но уже вполне успешными специалистами стоит наше прогрессивное инновационное будущее. Может, благодаря нашей молодёжи, мы сможем вывести нашу науку на новую ступень развития.

Участие в студенческих научных конференциях выступает необходимой частью работы студентов, которые стремиться связать свою жизнь с наукой. Давайте попробуем разобраться, что же такое научная конференция и что же из себя представляет дистанционная научная конференция. Дистанционная студенческая научная конференция - это конференция у которой способ проведения заключается в использование Интернета и в общении онлайн участников  со слушателями  или присутствием тех, кто не может прийти в назначенный пункт самостоятельно для присутствия на конференции. Если сравнить два способа проведения конференций, то мы увидим что дистанционное участие в научно-практической конференции более удобнее и выгоднее, хотя в живую общение лучше.  Дистанционный способ проведений конференций довольно новый. Что бы студентам было легче участвовать в таком формате их надо готовить заранее. Нужно пробовать  вводить дистанционный способ образования в школах. Дистанционное обучение свежо и будущим студентам будет куда проще и привычнее работать в дистанционном режиме.

На смену печатной продукции приходит обеспечение пользователей разнообразной информацией в электронном виде, которое в неограниченном количестве и легко доступна в мировой сети интернет независимо от того где вы находитесь и когда к ней обращаетесь. Под электронной библиотекой понимается система, которая позволяет  сохранять, накапливать и правильно использовать различные виды электронных документов, которых большее множество и  доступные в удобном для нас виде через передачи данных в сети интернет. В составе большинства научных электронных библиотек находятся от десятка до нескольких сотен электронных копий книг. Однако есть и  крупные электронные библиотеки, в которых может находиться  даже десятки тысяч оцифрованных копий книг и количество этих книг увеличиваются. Так же  растёт количество людей, которые пользуются этими библиотеками. Наиболее масштабные электронные библиотеки, в которой находятся огромного количество книг, их порой невозможно найти. Хотя это только начало и  уже есть проекты по созданию библиотек мирового уровня. В нашем вузе отделу информационных технологий можно предложить разработать программу по созданию научной электронной библиотеки, в которой будут указаны вопросы материально-технической базы и ее наполнения. Было бы хорошо, если запасы научной электронной библиотеки пополнялись материалами, с внешних носителей или с помощью электронной почты, поступающими с кафедр вуза и редакционно-издательского отдела. В заключении хотелось бы отметить, что создание научной электронной библиотеки у нас в вузе, позволит значительно увеличить эффективность деятельности библиотеки в целом за счет формирования и использования принципиально иной информационной среды.

Что же такое научный журнал и в чём свойства электронного научного журнала. Электронные научные журналы – это журналы находящиеся в сети интернет, что очень удобно. В связи с темпом роста информационной структуры в ХХI веке, прорывается вперёд и модификация системы образования и способы работы в науке. Электронные научные журналы проще достать, найти и привлечь настоящих, не посредственных, экспертов со всего мира для проверки или критиковании своей работы. Не надо упускать тот факт, что электронные научные журналы функционируют на много дешевле. Главное электронному научному журналу пройти аттестацию в общественных или правительственных организациях. Если мы заинтересуемся, то в том же интернете найдём, что в России на прохождение аттестации обращаются в высшую аттестационную комиссию. У нас уже есть студенческое электронное издание, что замещает издание студенческой газеты на бумаги. Это дешевле, удобнее и больше объёма информации сохраняются, и просматриваются разными способами. Мы на верном пути. Когда-нибудь дойдём и до электронного журнала и до электронной библиотеки

Каждый студент, участвующий в студенческом научном форуме, может опубликовать свою научную статья в издании с высоким уровнем цитируемости, получить сам сборник научных статей с публикациями, участвовать в номинациях форума, победители получают диплом лауреата и могут выступить на международной конференции с устным докладом. С каждым годом участников студенческого научного форума по всей стране, а также ближнего и дальнего зарубежья, становится все больше, как и тематики. Сейчас форум является самой масштабной и представительской студенческой научной конференцией в России. Вообще, дистанционные, или заочные, конференции проходят с дистанционным участием, то есть без необходимости отрываться от текущей научной работы. По итогам конференции выпускают сборник с материалами, либо печатают доклады в научных журналах. Плюсы дистанционных конференций в том, что в материалах, которые издают организаторы после, не указывается то, что конференция была заочной.

Электронная библиотека – это удобный сервис для удобного и быстрого поиска книг всех форматов. Первоочередная задача библиотеки – собрать во едино результаты научных исследований и открытий, чтобы студент или ученый, профессионал своего дела или любитель – мог получить нужную информацию. С каждым днем растет фонд библиотек. Электронные библиотеки в наше время очень удобны своей доступностью и открытостью. Удаленный доступ помогает студентам и научным исследователям узнавать последние научные открытия от коллег, вести научные работы. Самое востребованные материалы – это учебники для ВУЗов. Электронные библиотеки намного более удобны, чем традиционные. Почти каждый пользователь библиотеки сталкивался с тем, что за доступ к какой-нибудь статье издательство  требует заплатить (иногда нужную статью можно найти в свободном доступе). Парадокс в том, что большинство научных исследований сейчас делается на государственные деньги. Еще один важный аспект – любой желающий может передать свою книгу или научное исследование в электронную библиотеку. Например, Российская Государственная Библиотека (elibrary.rsl.ru) заключает лицензионные договоры с авторами книг и диссертаций и с другими правообладателями на оцифровку их произведений. Доступ к ним осуществляется в так называемых виртуальных читальных залах, на официальном сайте и т.д.
Таким образом, научные исследования доступны для распространения для каждого члена общества. Также появляются возможности для злоупотребления научной информацией, в связи с чем поднимается вопрос о том, в какой мере информацией можно делиться.

В настоящее время проходит множество конференций, на которых молодые учёные представляют свои научные результаты, как прикладного, так и фундаментального характера. Молодежь для своего развития, чаще всего, пользуется электронными библиотеками, чтобы не тратить время на поездку и не занимать очередь в библиотеке. Ведь можно спокойно зайти на сайт и выбрать ту или иную книгу, которая необходима для получения нужной информации. Среди молодых ученых есть, как и закончившие высшее образование, так и молодежь школьного возраста которые, несмотря на юный возраст, предлагают вполне не плохие изобретения некоторые воплощаются в жизнь.  Правительство нашей страны поддерживает молодое дарование и их начинания.  Многие российские учёные сделали свои открытия, которыми используются мировое сообщество. Например, ученные изобрели простой проводной телефон, по которому можно было только разговаривать, а современные ученные изобрели тот же телефон, но с множественными функциями, которые позволяют ни только разговаривать, но и отправлять любую интересующуюся информацию. Прогресс в науки именно за молодыми учёными, за их новыми идеями и изобретениями. Можно предположить, что в будущем, люди будут управлять машинками – роботами, которые за нас будут выполнять свою работу.

Целью студенческой научной конференции является обсуждение и разрешение проблем, касающиеся научной и учебной деятельности. Конференции дают возможность внести разнообразие в студенческие будни, тем самым, сделав их ещё интереснее. А также позволяют студентам раскрыть свои идеи, мысли и действия. Способствуют решению проблем с помощью активной коммуникации, а потом из всего рассказанного на студенческой конференции сделать вывод, который позволит немного изменить жизнь к лучшему.

Научная электронная библиотека -  это электронное собрание научных изданий (публикаций) в упорядоченном виде, необходимых для осуществления процесса образования. В России одной из крупнейших  научных электронных библиотек является библиотека eLIBRARY.ru, созданная в прошлом веке, в 1999 по инициативе Российского фонда фундаментальных исследований с целью обеспечения доступа к научным изданиям.
С библиотекой eLIBRARY.ru интегрирован РИНЦ - Российский индекс научного цитирования, созданный  по заказу Минобрнауки для анализа и измерения публикационной активности ученых и научных организаций.
В библиотеке зарегистрировано на данный момент 1 100 000 пользователей из ста двадцати пяти стран мира,  в открытом доступе находятся более 2800 журналов, остальные публикации можно просмотреть подписавшись, либо заказав отдельные издания.
Также существуют и другие научные электронные библиотеки, например http://cyberleninka.ru/, использующие в своей основе парадигму открытой науки.
Парадигма открытой науки - это движение, направленное на обеспечение открытости доступа к научным исследованиям, независимо от уровня интересующего - будь то ученый или любитель.
Парадигма открытой науки включает в себя такие задачи, как проведение кампаний, направленных на поддержку открытого доступа к научным публикациям, стимулированию ученых к использованию формата исследований в виде "открытого блокнота" - публикацию в сети отдельных моментов в процессе научного исследования, и облегчение публикации и оборота научных знаний.
В наше время научное сообщество не пришло к решению вопроса о том, в какой мере нужно делиться информацией. Также имеет место быть конфликт между желанием ученых иметь доступ к общим ресурсам, и желаниям физических лиц и организаций получать коммерческую выгоду от желающих пользоваться их ресурсами.
Также существует ряд аргументов против открытой науки, например таких, как использование науки во вред  - в 2009 году один журнал хотел опубликовать статью, где описывалось создание штамма вируса, информацию из которой можно было использовать для создания биологического оружия. К тому же, чем больше людей публикуют свои данные, тем сложнее становится обработка и сортировка информации, увеличивается и доля низкокачественной информации.
Таким образом, нужен ли открытый доступ ко всем научным публикациям ответить на данный момент однозначно нельзя.
Научная электронная библиотека -  это электронное собрание научных изданий (публикаций) в упорядоченном виде, необходимых для осуществления процесса образования. С библиотекой eLIBRARY.ru интегрирован РИНЦ - Российский индекс научного цитирования, созданный  по заказу Минобрнауки для анализа и измерения публикационной активности ученых и научных организаций.
В библиотеке зарегистрировано на данный момент 1 100 000 пользователей из ста двадцати пяти стран мира,  в открытом доступе находятся более 2800 журналов, остальные публикации можно просмотреть подписавшись, либо заказав отдельные издания.
Также существуют и другие научные электронные библиотеки, например http://cyberleninka.ru/, использующие в своей основе парадигму открытой науки.
Парадигма открытой науки - это движение, направленное на обеспечение открытости доступа к научным исследованиям, независимо от уровня интересующего - будь то ученый или любитель.
Парадигма открытой науки включает в себя такие задачи, как проведение кампаний, направленных на поддержку открытого доступа к научным публикациям, стимулированию ученых к использованию формата исследований в виде "открытого блокнота" - публикацию в сети отдельных моментов в процессе научного исследования, и облегчение публикации и оборота научных знаний.
В наше время научное сообщество не пришло к решению вопроса о том, в какой мере нужно делиться информацией. Также существует ряд аргументов против открытой науки, например таких, как использование науки во вред  - в 2009 году один журнал хотел опубликовать статью, где описывалось создание опасного вируса, информацию из которой можно было использовать для создания биологического оружия. К тому же, чем больше ученых и исследователей публикуют свои научные эпосы, тем труднее становится обработка и сортировка информации, увеличивается и доля низкокачественной информации.
Таким образом, нужен ли открытый доступ ко всем научным публикациям, ответить на данный момент однозначно нельзя.

Публикации в известных научных журналах открывают путь к карьерной лестнице. Студент, претендующий на oсoбую стипендию или на грант, тоже должен использовать этот ресурс, как один из способов обозначения себя в выбранной научной сфере. Электронные научные журналы решают такие задачи не менее эффективно, чем печатные издания. В отличие от традиционных журналов, издаваемых в бумаге, их электронные версии, как правило, обходятся дешевле для автора и даже для читателей. Иногда, для студенческих целей можно и вовсе найти варианты с бесплатной публикацией. Ceгoдня, многие серьезные ученые предпочитают выбирать серьезные издания, не смотря на в общем консервативный характер академической науки. Публикация своих работ в электронных научных журналах позволит студентам не только показать свои успехи в самых первых научных шагах, но и может быть, поможет в будущем сделать науку более доступной для всех людей.

Конференции среди студентов проходят очень часто. Как внутри университета, так и между разными учебными заведениями. Выступающие готовят вместе с руководителем доклад на 8-10 минут, пытаясь затронуть что-то новое и грамотно представить тему доклада и его проблематику. Обычно награждение и выступление проходит в один день. Студенты представляют свои работы, им задаются вопросы, а затем делают перерыв, чтобы члены комиссии могли все обсудить и присвоить выступавшим места. Мне кажется, что такие конференции нужны для общего развития, студент должен уметь грамотно формулировать и представлять свои мысли, уметь отстоять свою точку зрения и умело задавать вопросы соперникам. Бывает, что у конференции есть несколько этапов, на первом отбирают участников главного мероприятия. Затем студентов и их руководителей приглашают для участия в большой конференции, проходящей в принимающем вузе или городе. За победу в подобных мероприятиях чаще всего не назначается материальное или другое призовое вознаграждение, финалистам вручают дипломы, грамоты или сертификаты.
Подготовка материала для конференции занимает много времени и сил, поэтому, я думаю, что участие в подобных мероприятиях должно быть добровольным, что не всегда можно встретить. Собрать информацию, упорядочить и обработать, а главное поднять проблему на новый уровень, что самое сложное в данной научной работе. Также каждый участник должен подготовить краткий доклад (научную статью), выделить основную мысль и представить ее. Конференции могут быть не только научными, но и творческими. В зависимости от типа конференции меняются и критерии оценки работ. Во время одной конференции могут работать несколько секций, в которых могут принять участие до 15 докладчиков. Причем один человек может выступить сразу в нескольких отделениях. Участие в конференциях позволяет студентам добиться успехов и повысить свою стипендию за активное участие в научной деятельности вуза и защиту его репутации. В свою очередь, научный руководитель успешного докладчика тоже может получить ряд привилегий и благодарностей.